Voici les panneaux CPSC 2021 qui couvrent

Renforcement des capacités et prochaine génération

Novembre 26th, 2021

Organisé par: Chief Science Advisor's Youth Council, Toronto Science Policy Network, Comité intersectoriel étudiant et Science & Policy Exchange

panélistes:

Taylor Morriseau – Chercheur autochtone et candidat au doctorat, Children's Hospital Research Institute of Manitoba; Membre, Conseil jeunesse du conseiller scientifique en chef

Shawn McGuirk – Conseiller principal en politiques, Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG); ancien président et directeur ; Échange scientifique et politique

Sivani Baskaran – ancienne présidente, Toronto Science Policy Network; Candidat au doctorat, Université de Toronto

Dr Uzma Urooj – Conseiller principal en politiques, Innovation, science et développement économique ; Coprésident, Comité d'évaluation, Centre canadien de la politique scientifique

Sarah Bitter – Fonds de recherche du Québec (FRQ)

Modérateur: Rachael Maxwell – Directrice exécutive, Evidence for Democracy

Contexte: Au Canada, les stagiaires et les chercheurs en début de carrière s'intéressent de plus en plus à l'acquisition de compétences en interface science-politique, mais les possibilités de le faire sont limitées. Bien que le nombre limité d'organisations de politique scientifique et d'organismes consultatifs scientifiques gérés par des étudiants comble une lacune critique, ils n'ont pas la capacité d'engager le nombre toujours croissant de leaders de la politique scientifique de la prochaine génération. Ce panel a réuni des conférenciers de différents groupes pour discuter de leurs expériences avec ces groupes politiques et consultatifs, des défis et des réussites qu'ils ont rencontrés et de la manière de renforcer et d'élargir davantage la capacité en matière de politique scientifique au Canada.

Vente à emporter:

  • Les groupes dirigés par des étudiants et les organismes consultatifs de jeunes peuvent fournir des informations uniques sur la politique scientifique. Ces types de groupes ont récemment commencé à croître de façon exponentielle au Canada.
  • La perspective des stagiaires et des chercheurs en début de carrière, en tant que prochaine génération de chercheurs et d'experts dans tous les secteurs, est particulièrement liée aux besoins immédiats de l'environnement politique actuel.
  • Les groupes dirigés par des étudiants sont confrontés à des défis uniques, notamment la transmission des connaissances organisationnelles au fur et à mesure que les étudiants obtiennent leur diplôme et passent aux étapes suivantes de leur cheminement de carrière, ainsi que le conflit constant de chercher à atteindre des objectifs percutants avec une faible capacité opérationnelle. Cela est aggravé par les bassins restreints de candidats (dans certains groupes, les membres ne sont autorisés qu'à provenir d'établissements spécifiques) et les développements politiques rapides qui peuvent dépasser le temps que les étudiants peuvent consacrer en tant que bénévoles. Les groupes peuvent être jumelés à un bureau officiel pour contribuer à la durabilité à long terme.
  • Il est important de regarder qui n'est pas à la table des discussions sur la politique scientifique et de continuer à évoluer vers des représentations plus équitables et diversifiées des perspectives.
  • Il est important de rendre la participation aux initiatives de politique scientifique plus accessible aux étudiants en changeant la culture et les valeurs entourant les différents types de travaux parascolaires. Par exemple, les stages de courte durée peuvent offrir des opportunités de développement sans nécessiter d'engagements de temps importants.
  • Le temps de réponse peut être accéléré en ayant des canaux de communication ouverts entre les étudiants et les dirigeants.

Actes:

  • Créer de meilleurs liens entre les employeurs et les praticiens de la politique scientifique, en particulier avec ceux qui ont acquis de l'expérience dans le domaine de la politique scientifique grâce à leur propre initiative et à leur implication auprès d'organisations locales.
  • Encouragez l'implication des étudiants et réduisez les obstacles à leur participation à des programmes et initiatives en dehors du milieu universitaire (par exemple, assister au CSPC !)
  • Créer et/ou soutenir des opportunités accessibles et à faible fardeau pour les chercheurs de la prochaine génération de s'engager et de faire entendre leur voix dans la politique scientifique.
  • Élargir le financement à l'échelle nationale pour les groupes d'étudiants afin d'aider les organisations à développer leurs capacités internes et à réduire les difficultés de transfert des connaissances.
  • Veiller à ce que les plateformes et les activités grâce auxquelles la prochaine génération puisse acquérir de l'expérience, des connaissances et des compétences en matière de politique scientifique soient inclusives, accessibles et équitables pour tous.
  • Intégrer la relève à la gouvernance des instances décisionnelles.
  • Soutenir la durabilité des groupes, réseaux et organisations de politique scientifique.

Actes préparés par Hannah McFadden

Novembre 26th, 2021

Organisé par: Institut interaméricain de recherche sur le changement global (IAI)

panélistes:

Alejandro Adem – Président, Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG)

Ana Watson – candidate au doctorat, Département de géographie, Université de Calgary

Shweta Ganapati – analyste des politiques, CRSNG

Marga Gual Soler – Conseillère principale en diplomatie scientifique, jeune leader mondial

Marc D'Iorio – Sous-ministre adjoint de la Direction générale des sciences et de la technologie, Environnement et Changement climatique Canada

Marcos Regis da Silva – Institut interaméricain de recherche sur le changement global

Contexte: Cette session interactive a exploré une approche unique de collaboration science-politique entre le Canada et l'organisation intergouvernementale IAI pour développer les compétences des chercheurs en début de carrière afin de faire face aux changements environnementaux mondiaux en Amérique latine et dans les Caraïbes. Les panélistes ont partagé leur expérience en tant que boursiers participant à un réseau interaméricain de renforcement des capacités ainsi qu'en tant qu'institutions canadiennes servant d'hôtes et de mentors à la prochaine génération de leaders en science, technologie et politique.

Vente à emporter:

  • L'Institut interaméricain de recherche sur les changements mondiaux (IAI) a joué un rôle déterminant dans l'établissement de relations entre le Canada et le reste des Amériques, ainsi que dans le soutien d'une science transdisciplinaire ouverte sur les changements environnementaux mondiaux afin d'informer les décideurs.
  • Le Canada a un rôle à jouer pour permettre à une prochaine génération diversifiée et inclusive de leaders en politiques scientifiques de relever les défis mondiaux urgents en matière d'environnement, en rapprochant la science et la politique. Nous comptons sur la génération future pour combler la polarité du monde de la politique scientifique en ce moment et relever les défis urgents.
  • La pandémie a introduit de nouvelles façons de collaborer à l'échelle internationale, mais elle a également limité les liens avec les collègues.
  • Récemment, le programme de bourses Mitacs en politiques scientifiques canadiennes s'est joint à l'IAI en tant qu'associé, ouvrant la porte à Mitacs CSPF pour se joindre à la bourse de recherche sur la technologie et les politiques scientifiques (STeP). La bourse STeP a été créée pour former des scientifiques de pays d'Amérique latine et des Caraïbes à la diplomatie scientifique.
  • Les stages permettent aux personnes ayant des connaissances scientifiques et un intérêt pour la politique de s'engager dans la politique scientifique. Ces personnes très motivées viennent avec de nouvelles connaissances en sciences et en génie puisqu'elles sont de nouveaux diplômés. Ces types d'arrangements peuvent ajouter de la valeur à l'entreprise dans son ensemble, en particulier lorsque l'institution crée une culture d'inclusivité et de créativité où le boursier peut apporter son « moi tout entier » au travail .

Actes:

  • Au Canada, nous travaillons à la réconciliation. Il est important de travailler et de collaborer de manière respectueuse et éthique.
  • Lorsque nous partageons nos expériences avec d'autres pays, nous obtenons leur contribution et leur aide. La science est un système de connaissances et nous devons respectueusement rassembler les systèmes de connaissances.
  • Le gouvernement du Canada s'est engagé à utiliser la science et à mettre en œuvre une politique d'intégrité. Partager la science ouverte pour mobiliser nos connaissances sera essentiel.
  • La transdisciplinarité, la communication et la mise en réseau sont des compétences clés qui devraient être développées par les personnes intéressées par la politique scientifique. Il est important d'être ouvert à faire de la science d'une autre manière et d'acquérir une compréhension d'autres systèmes de connaissances.
  • Nous sommes confrontés à des défis mondiaux et la prochaine génération est consciente que nous devons engager et inclure toutes les voix dans la recherche. Comment intégrer ces voix ? La création de partenariats et le travail avec la prochaine génération sont des éléments cruciaux de la collaboration, et les bourses peuvent fournir un espace pour développer les compétences nécessaires.

Actes préparés par Sarah Laframboise

Novembre 23rd, 2021

Organisé par: Élire STEM

panélistes:

Andrew Weaver - Ancien député provincial d'Oak Bay-Gordon Head et chef du Parti vert de la Colombie-Britannique

Bhutila Karpoche - Membre, Parlement provincial de Parkdale – High Park

Preston Manning - Fondateur et seul chef, Parti réformiste du Canada

Ted Hsu - Député, Kingston et les îles

Modérateur: Monika Stolar – Co-fondatrice, Elect STEM

Contexte: Elect STEM a proposé un atelier sur le modèle de la populaire émission télévisée « Dragon's Den » - la fosse aux lions. Nous avons demandé à des participants présélectionnés de donner un pitch de 3 minutes sur une intervention politique souhaitée motivée par leur science. Il s'agirait d'une intervention qui devrait être adoptée sous forme de projet de loi ou de motion à n'importe quel palier de gouvernement partout au pays. Notre panel de Lions a évalué la proposition de chaque participant, fournissant des commentaires pédagogiques à notre public sur la manière de présenter la politique scientifique aux politiciens. Les participants ont reçu des commentaires constructifs de nos Lions et une motion hypothétique à leur proposition. Les motions de chaque proposition ont été faites par une combinaison d'un sondage d'audience et du « jugement d'expert » des Lions.

Vente à emporter:

  • La communication scientifique est la pratique consistant à informer, éduquer et sensibiliser sur des sujets ou des problèmes liés aux sciences.
  • Il existe deux types de communication scientifique : l'outreach, qui se situe entre des scientifiques professionnels et des publics non experts, et l'inreach, qui se situe entre des experts.
  • La communication scientifique est généralement utilisée pour générer un soutien à la recherche scientifique ou à l'éducation et éclairer la prise de décision politique, y compris la pensée politique.
  • Il y a quelques éléments à prendre en compte lors de la communication de la politique scientifique, notamment la compréhension du public, le bon timing et la formulation de recommandations concrètes.
  • Il est important d'identifier comment la science joue un rôle dans la résolution de politiques difficiles, d'expliquer pourquoi le problème et la science sont importants, de renforcer la confiance et d'accroître la crédibilité de la science.
  • Les présentations données au Lion's Den portaient sur des sujets liés à la politique de santé : la gestion des TCC chez les détenus, la mise en place d'un programme de bourses pour les soignants pour les étudiants en santé et l'utilisation de la biologie synthétique pour atteindre les objectifs de durabilité de l'ONU.

Actes:

  • Parlez de l'aspect financier de la politique. C'était un aspect manquant dans les emplacements. Les scientifiques n'en parlent souvent pas, et c'est pertinent pour les politiciens qui écoutent.
  • Au lieu de commencer à la source (par exemple, ce qui intéresse les scientifiques), commencez par ce qui intéresse le politicien ou votre public. Cela aidera le politicien à se rapporter au contenu et lui donnera des idées sur la façon dont il communiquera le problème à les médias et leurs électeurs.
  • Quel est l'avantage de la politique? Les politiciens veulent entendre des solutions au problème qui leur permettront d'économiser de l'argent.
  • Les décideurs aiment un produit écrit – pensez à l'organisation, à la brièveté et à la clarté. Utilisez des visuels pour soutenir votre écriture.
  • Connaissez les motivations politiques de votre public et assurez-vous d'en tenir compte.
  • Il peut être utile d'inclure des histoires personnelles. Cela apporte un aspect humain à votre argumentaire et aidera les gens à se souvenir de ce que vous avez dit.

Actes préparés par Sarah Laframboise

Novembre 23rd, 2021

Organisé par: Université de Regina (Natasha Gallant et Logan Lawrence)

panélistes:

Deepa Singal – Directrice des initiatives scientifiques et de données à l'Alliance canadienne des troubles du spectre autistique

Meghan McMahon – Directrice associée à l'Institut des services et des politiques de la santé des IRSC et professeure adjointe à l'Institut des politiques, de la gestion et de l'évaluation de la santé de l'Université de Toronto

Adalsteinn Brown - Doyen de l'École de santé publique Dalla Lana de l'Université de Toronto

Tara Sampalli – Directrice scientifique principale pour Nova Scotia Health

Modérateur: Diane Finegood – Directrice exécutive de l'Alliance canadienne de recherche sur les services et les politiques de santé et chercheuse au Morris J Wosk Centre for Dialogue, Université Simon Fraser

Contexte: L'intersection entre la science et la politique est importante. L'intégration de la science dans les politiques permet l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation de politiques fondées sur des données probantes. Amener la politique à la science offre l'occasion de produire une recherche axée sur l'impact. Cet atelier a discuté des opportunités spécifiques pour les chercheurs en début de carrière (ECR) dans le domaine de la politique scientifique avec un accent particulier sur les bourses de recherche en politique scientifique où les chercheurs à différents stades, en particulier les ECR, sont intégrés dans les environnements politiques. Ces bourses offrent une fenêtre sur les défis auxquels sont confrontés les décideurs, la multitude de facteurs qui entrent dans la prise de décision et le rôle de la recherche dans l'élaboration des politiques. Le panel était composé de conférenciers qui faisaient partie d'une de ces bourses de recherche sur les politiques : la bourse de recherche sur l'impact du système de santé.

Vente à emporter:

  • Health Systems Impact Fellowship est un programme de formation intégré qui vise à maximiser la préparation à la carrière des boursiers canadiens au doctorat et postdoctoraux pour un large éventail de secteurs au-delà de l'université et à accroître la capacité de recherche au sein des organisations du système de santé.
  • La motivation derrière la bourse de recherche en politique intégrée est venue d'un besoin parmi les chercheurs au doctorat qui voulaient que leur recherche ait un impact plus large sur la politique de santé. Ces bourses soulignent la valeur que la recherche apporte à l'élaboration de politiques fondées sur des données probantes.
  • Grâce à des bourses intégrées, les participants apprennent les complexités de l'élaboration de politiques fondées sur des données probantes, ils développent des compétences telles que la planification et la gestion stratégiques et l'engagement avec de multiples parties prenantes, et ils acquièrent une expérience pratique de la façon dont les décideurs politiques tiennent compte des données probantes. Les bourses intégrées consistent également en une composante de mentorat avec des décideurs politiques de haut niveau. Des opportunités de réseautage et des activités de constitution de cohortes sont également proposées.
  • Ces bourses basées sur des politiques jouent un rôle déterminant dans la conduite d'un changement culturel au sein des industries, des organisations gouvernementales et des universités. Il y a eu une demande toujours croissante de boursiers intégrés qui apportent leur expertise en recherche et leurs preuves au processus décisionnel.
  • Les indicateurs de réussite dans le milieu universitaire et les organisations du monde réel sont différents. Gérer et équilibrer les attentes de chacun peut être difficile pour les boursiers.

Actes:

  • Des enquêtes de sortie auprès des boursiers et des anciens de cette bourse doivent être réalisées pour comprendre les trajectoires de carrière des boursiers et les compétences qu'ils utilisent dans leurs rôles après la bourse.
  • Créer un nouveau modèle de cheminement de carrière pour les carrières hybrides (chercheur-décideur) qui peut servir de guide pour les chercheurs intéressés par de tels rôles. Ce modèle peut définir de nouvelles normes pour ce à quoi pourrait ressembler la définition du succès dans ce format.
  • Encourager les candidats de différents horizons afin de diversifier le réseau des cohortes actuelles et d'établir de nouveaux liens avec différents intervenants.
  • Créer un meilleur système où les boursiers peuvent fonctionner en tant que membres à part entière de l'académie tout en préparant les étudiants au début du milieu universitaire en développant des cours qui rendent ces options de carrière plus visibles.
  • Générer plus de postes en créant des structures de financement pour intégrer les chercheurs dans les postes de décision.

Actes préparés par Meghomita Das

Novembre 24th, 2021

Organisé par: Fondation canadienne pour l'innovation

panélistes:

Sébastien Dallaire – Président et chef de la direction, Fondation canadienne pour l'innovation

Jean-Pierre Perreault – Président, Acfas

Catherine Girard – Professeure de microbiologie, Université du Québec à Chicoutim

Philipe Mongrain – Étudiant au doctorat, Université de Montréal

Modérateur: Roseann O'Reilly Runte – Présidente-directrice générale, Fondation Canadienne pour l'innovation

Contexte: Afin de faire la lumière sur la relation des jeunes Canadiens à la science et sur leurs sources d'information scientifiques préférées, la FCI et l'Acfas ont engagé la firme de sondage nationale Ipsos pour examiner les attitudes des jeunes envers la science ainsi que les conditions et les personnes qui les façonnent.

Cette enquête a été menée dans un environnement public où les médias sociaux, les fausses nouvelles et les sources peu fiables peuvent fortement influencer le développement d'attitudes et de systèmes de croyances chez les jeunes qui peuvent rester avec eux toute leur vie, ce qui a potentiellement un impact direct sur leur carrière, leur santé et leurs choix de société. .

Ce panel a dévoilé les résultats du sondage et discuté de certains des facteurs clés influençant les jeunes Canadiens et leurs attitudes à l'égard des sciences.

Vente à emporter:

  • Le niveau de connaissances scientifiques qu'un individu possède influence son attitude envers la science.
  • On pense que la dépendance croissante des sociétés vis-à-vis des connaissances des experts et des technocrates crée un sentiment d'aliénation parmi les citoyens.
  • Outre l'éducation, des variables telles que l'orientation politique et les croyances religieuses d'un individu influencent également sa confiance dans la science.
  • Les jeunes sont conscients de l'existence d'une science solide et d'une pseudoscience.
  • Sur la base de l'enquête, les jeunes peuvent être divisés en quatre segments : ceux qui promeuvent la science, ceux qui font confiance à la science, ceux qui suivent la science et ceux qui remettent en question la science.
  • En moyenne, les jeunes utilisent les médias sociaux pendant au moins quatre heures par jour.
  • Les croyances d'un individu en la science sont influencées par les gens qui l'entourent. Les changements dans leurs croyances se produisent généralement sous l'influence d'une influence extérieure.

Actes:

  • Accroître la culture scientifique en augmentant la confiance d'un individu dans la science.
  • Reconnaître les différents segments de la jeunesse et agir en conséquence. Par exemple, renforcer la promotion de la science, encourager la confiance dans la science, éduquer ceux qui suivent la science et connecter ceux qui remettent en question la science par le biais de la communication scientifique.
  • Éduquer et encourager les adultes qui influencent les jeunes par la promotion et la communication scientifiques.
  • Utilisez les médias sociaux comme méthode pour communiquer avec les jeunes au sujet de la science.

Actes préparés par Thaneswary Rajanderan