Résumé:
Le gouvernement du Canada s'est engagé à promouvoir une plus grande représentation et une meilleure inclusion scientifique au moyen d'initiatives telles que l'Appel à l'action du greffier sur l'antiracisme, l'équité et l'inclusion dans la fonction publique fédérale. RNCan a lancé l'étude de recherche sur la science inclusive pour renforcer les capacités et éclairer la conception, la mise en œuvre et la production de rapports inclusifs des activités scientifiques dans l'ensemble du Ministère. Ce symposium tirera parti des succès de l'étude de recherche sur la science inclusive pour intégrer IDEA et l'ACS Plus et intégrer le système de connaissances autochtones à la science. Les dirigeants et la haute direction de RNCan discuteront de la structure de l'étude, de la synthèse des données probantes et des stratégies de mobilisation, en présentant les lignes directrices, les pratiques exemplaires et les initiatives de renforcement des capacités conçues pour éclairer les activités scientifiques inclusives dans l'ensemble de RNCan.

Résumé des conversations

Le panel a abordé la promotion d'une science inclusive au sein d'une entreprise de recherche, soulignant l'importance des approches fondées sur les données et des ressources pratiques. Il a souligné l'élaboration et la mise en œuvre d'un questionnaire d'auto-évaluation conçu pour aider les scientifiques à évaluer leurs pratiques et à accéder à des outils d'amélioration. La discussion a souligné la nécessité de nouer des partenariats et de s'attaquer aux obstacles rencontrés par les personnes racialisées au sein des communautés scientifiques. Le panel a reconnu l'intérêt des scientifiques pour un environnement de travail plus inclusif et des outils pour faciliter l'inclusion, mentionnant le projet pilote de l'outil au sein du Service canadien des forêts. Il a également été question d'adapter l'outil à différents types de travaux scientifiques et de veiller à ce qu'il favorise l'auto-amélioration plutôt que l'évaluation, soulignant ainsi l'importance du soutien de la haute direction et d'une communication cohérente.

Messages à retenir/État actuel des défis

• Les scientifiques marginalisés sont confrontés à des menaces constantes pour leur santé mentale, physique et psychologique, ce qui entraîne une stagnation de leur carrière. 
• Les programmes existants s’adressent souvent au scientifique « moyen », marginalisant ainsi les communautés marginalisées et renforçant l’exclusion. 
• Les scientifiques expriment un fort désir d’intégrer l’inclusivité, les principes de l’ACS plus et les connaissances autochtones dans leur travail, mais manquent de directives claires sur la manière de procéder. 
• La résistance des scientifiques de premier plan, qui peuvent considérer les efforts d’inclusion comme un fardeau supplémentaire, reste un défi potentiel. 
• Le soutien systémique à la mise en œuvre des initiatives d’inclusion peut être incohérent, ce qui entrave les progrès. 
• Il est nécessaire de passer d’une approche « égocentrique » à une approche écosystémique, favorisant la collaboration et le partage des responsabilités. 
• Le succès repose sur une culture d’apprentissage continu, une communication ouverte et un dialogue sans jugement, garantissant que les échecs sont considérés comme des opportunités d’apprentissage.

Recommandations/prochaines étapes

• Donner la priorité aux communautés marginalisées en adoptant une approche inclusive dès la conception. 
• Offrir un soutien par les pairs et des plans d’action concrets aux scientifiques qui cherchent à intégrer l’inclusivité dans leurs pratiques. 
• Cultivez une culture d’apprentissage en mettant l’accent sur la collaboration, en pilotant des initiatives et en partageant les meilleures pratiques entre les organisations. 
• Appliquer des objectifs SMART (Spécifiques, Mesurables, Atteignables, Réels, Temporels) aux efforts d’inclusion pour suivre les progrès et garantir la responsabilité. 
• La haute direction doit soutenir activement et communiquer de manière cohérente l’importance des initiatives d’inclusion. 
• Encourager les scientifiques à évaluer leurs pratiques, à faire des suggestions d’amélioration et à adopter de nouvelles méthodologies inclusives. 
• Partager les ressources et l’expertise avec d’autres organisations, notamment en mettant à disposition du public une version de l’outil d’auto-évaluation. 
• Assurer un engagement continu avec les parties prenantes, y compris la haute direction, les scientifiques et les diverses communautés, pour favoriser l’adhésion et relever les défis.