Résumé:
La nécessité de traduire la recherche canadienne en impact sociétal n’a jamais été aussi grande. Cependant, la mobilisation des innovations scientifiques nécessite de surmonter des défis particuliers, notamment la capacité d’innovation des personnes. Le Canada comprend la nécessité d’offrir des programmes entrepreneuriaux aux scientifiques, mais la plupart des formations existantes se concentrent étroitement sur la création d’entreprises en démarrage. Les recherches montrent que de nombreuses décisions cruciales sont prises avant le démarrage, que les entreprises en démarrage ne sont qu’une voie parmi d’autres et que de nombreux rôles sont nécessaires au-delà du fondateur. Ce panel explore l’impact du programme national de l’Invention à l’Innovation (i2I) de Mitacs sur ces différentes voies afin d’éclairer les politiques et de soutenir une vision plus large des besoins en formation.

Résumé des conversations

Le panel a exploré le développement des capacités entrepreneuriales chez les jeunes, notamment dans le domaine de la recherche. Il a souligné la nécessité d'aider les chercheurs à transposer leurs travaux dans l'industrie ou les entreprises, en s'attaquant à la « vallée du jamais-vu », où de nombreux étudiants chercheurs peinent à trouver des voies extra-universitaires. Les discussions ont souligné l'importance des programmes offrant une formation entrepreneuriale sans exclure les chercheurs de leurs laboratoires, et la nécessité d'un changement de culture pour valoriser la diversité des parcours professionnels. Les modèles et les réussites sont essentiels, tout comme les écosystèmes collaboratifs et le mentorat. Le panel a également abordé la nécessité de moderniser les systèmes de récompense des universités afin de reconnaître les contributions globales au-delà des publications et du nombre d'étudiants.

Messages à retenir/État actuel des défis

• Les environnements universitaires privilégient souvent les voies de recherche traditionnelles, créant ainsi des obstacles pour ceux qui s’intéressent à l’industrie ou à l’entrepreneuriat.
• Il existe une perception culturelle selon laquelle l’industrie est perçue négativement par rapport au monde universitaire, ce qui entrave la mobilisation de la recherche.
• Les chercheurs manquent souvent de connaissance de leurs droits de propriété intellectuelle et des possibilités de commercialisation.
• Les systèmes de récompense des universités se concentrent principalement sur les publications et le nombre d’étudiants, négligeant l’impact entrepreneurial.
• L’accès à la formation et aux ressources en matière d’entrepreneuriat n’est pas uniforme et repose largement sur l’initiative individuelle.
• Les écosystèmes, bien que favorables, peinent parfois à combler efficacement le fossé entre la recherche et l’industrie.
• Il est nécessaire d’accroître l’engagement de l’industrie dans la recherche dès les premières étapes afin de faciliter la traduction et la pertinence.
• Égaliser les conditions de concurrence et offrir un accès plus équitable aux opportunités entrepreneuriales demeurent des défis majeurs.

Recommandations/prochaines étapes

• Encourager et récompenser les professeurs et les institutions qui soutiennent les étudiants qui poursuivent des parcours industriels et entrepreneuriaux.
• Intégrer la formation à l’entrepreneuriat et le mentorat dans les programmes d’études supérieures pour offrir un plus large éventail d’options de carrière.
• Promouvoir les opportunités d’apprentissage expérientiel, telles que les stages, pour exposer les étudiants aux environnements industriels.
• Développer des programmes qui mettent en relation les chercheurs avec des experts de l’industrie et des investisseurs pour faciliter la commercialisation.
• Moderniser les mesures d’évaluation de la recherche pour reconnaître et récompenser l’impact au-delà des résultats académiques traditionnels.
• Encourager les universités à adopter des politiques qui soutiennent les étudiants entrepreneurs, comme des horaires académiques flexibles.
• Favoriser un changement culturel qui valorise de manière égale les trois parcours professionnels : l’industrie, le monde universitaire et la startup.
• Intensifier les efforts visant à promouvoir la diversité et l’inclusion dans les programmes d’entrepreneuriat afin de garantir un accès et des opportunités équitables à tous les étudiants.