Vous avez récemment visité un magasin de jouets ? Les allées roses et bleues sont toujours d'actualité !

Mais alors que Barbie fête ses 59 ans, elle est en compétition pour l'espace de stockage avec une gamme passionnante de jouets conçus pour éveiller la science chez tous les enfants. Éloignez-vous des « allées colorées » stéréotypées et investissez plutôt dans ces brillants jouets scientifiques non sexistes et sensibles à la diversité, y compris les femmes LEGO NASA.

En 2017, la Conférence sur les politiques scientifiques canadiennes a accueilli un panel SHAD (www.SHAD.ca) intitulé « Missing Numbers: Girls in Canada's Science and Innovation Agenda », mettant en vedette huit boursiers SHAD et directeurs de programmes de campus d'été SHAD, parlant de « genre dans la science ' et en respectant l'intersectionnalité des réalités raciales, ethniques, des Premières Nations et LGBTQ. En équipant et en responsabilisant certains des meilleurs et des plus brillants jeunes élèves du secondaire du Canada pour le leadership, SHAD fait partie des organisations non gouvernementales incroyables engagées à ouvrir la voie pour les filles plus près du début du pipeline.

Vingt ans plus tôt, lorsque j'ai été invitée par l'UNESCO à co-signer son chapitre inaugural sur "Le genre dans la science" pour le Rapport mondial sur la science 1998 de l'UNESCO, avec la co-auteure Dr. Sandra Harding de UCLA, nous avons examiné l'écart entre les sexes sur toute la longueur du « pipeline qui fuit ». À partir de quand les filles commencent-elles à quitter la science ? Des preuves trop précoces le montrent.

Les rapports du MIT (Dr Nancy Hopkins), du Royaume-Uni (Dr Nancy Lane et The Rising Tide), de l'UE, de l'UNESCO, du rapport mondial sur l'écart entre les sexes du Forum de Davos et du Secrétariat du Commonwealth ont mis en lumière l'écart entre les sexes, offrant des solutions intelligentes des stratégies et des outils pour boucher le pipeline. Quatre tables rondes canadiennes que j'ai conçues avec le conseiller scientifique du premier ministre de l'époque, le Dr Arthur Carty et la sénatrice Lillian Dyck ont ​​réuni certaines des principales ONG et agences de recherche du Canada pour examiner l'écart entre les sexes en science et promouvoir des solutions novatrices.

Parmi cet éventail de rapports et de tables rondes, peu se concentrent sur les toutes premières années d'apprentissage. Pourtant, c'est ici qu'une grande partie de la teinture est jetée pour les filles !

Le Conseil canado-américain pour l'avancement des femmes entrepreneures et chefs d'entreprise met l'accent sur « l'augmentation du nombre de femmes dans les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques » (STEM). Son rapport Pilier Deux sur les STEM mentionne le rapport McKinsey, entre autres, soulignant l'avantage économique de faire progresser les filles et les femmes dans les STEM. Le deuxième pilier indique spécifiquement que l'origine de l'écart entre les sexes commence dans la petite enfance. Il fait l'éloge des jouets, livres, applications, vidéos et produits imaginatifs, y compris GoldiBlox - "perturbant l'allée rose dans les magasins de jouets du monde entier" - faisant également l'éloge de Spongelab Interactive basé à Toronto, dont le jeu d'éducation scientifique gratuit Ostevera est le résultat d'un partenariat avec "Parlons sciences". et le ministère de l'Éducation de l'Ontario.

ABC Academy est un programme préscolaire dans le Grand Toronto. Invité par l'un de ses 4 directeurs d'académie à monter deux sessions sur la science, je suis arrivé avec Coda-Pillar - un jouet d'éveil Fisher-Price. "Codie", comme les enfants de deux et trois ans ont immédiatement nommé ce jouet segmenté qui sonne comme une cloche et qui clignote, a provoqué un engagement instantané. À la deuxième leçon, ces jeunes esprits «codaient» la chenille pour contourner les obstacles. ABC Academy est un allié actif au tout début du pipeline, cultivant systématiquement la curiosité à travers sa Mission :

Jouer pour apprendre, apprendre à jouer et apprendre à apprendre.

En veillant à ce que les images sur les murs des écoles montrent des images inclusives du sexe, de la race et de l'ethnicité - et en pratiquant un vocabulaire inclusif et sensible à la diversité dans les salles de classe, le Canada devrait célébrer ces pionniers. Lakefield College School, par exemple, a accueilli plus de 100 lycéennes régionales @ "Trailblazers & Pathmakers" créant des plans d'action pour atteindre les objectifs de développement durable des Nations Unies. Les filles ont fait part de leurs recommandations au lieutenant-gouverneur de l'Ontario et à la ministre de la Condition féminine du Canada.

Mettons l'accent sur les initiatives des écoles maternelles, primaires et secondaires promouvant le leadership des filles en sciences et en entrepreneuriat.

En 1975, l'ONU a ouvert la Décennie des Nations Unies pour la femme. Sa première proclamation contenait d'orge une mention de la science. Lors de conférences mondiales ultérieures, une lumière croissante a été apportée sur le genre dans la science. En 1985, la tente « Tech & Tool » à Nairobi s'est concentrée sur le genre dans la science. Lors de la Conférence de Pékin de 1995, le « Pavillon Autrefois et Futur » était dédié aux femmes scientifiques. La plate-forme d'action de 1995 contient plusieurs sections sur la science.

La « Déclaration universelle » du groupe de travail sur l'égalité des sexes de la Commission des Nations Unies sur la science et la technologie a illustré les avantages de l'apprentissage entre la « science occidentale » classique et la sagesse des « systèmes de connaissances indigènes ».

La Journée internationale des femmes et des filles de science des Nations Unies, le 11 février, a été adoptée par l'Assemblée générale des Nations Unies. Dirigé par ONU-Femmes et l'UNESCO, il promeut l'accès et la participation pleins et égaux à la science pour les filles et les femmes. https://unesco.org/women-and-girls-in-science

Alors que le Conseil États-Unis-Canada met l'accent sur la compréhension et l'élimination des obstacles pour les filles et les femmes dans les STIM, aidons à financer des organisations déjà actives en première ligne pour promouvoir le genre, la diversité et l'inclusivité dans les sciences pour les jeunes Canadiens.

Peut-on souhaiter un meilleur timing ? Le premier ministre du Canada apporte une force renouvelée à la prise de décision fondée sur des données probantes et un engagement mondial clair envers le féminisme, l'inclusion et le genre. Le budget « genre » 2018 du Canada renforce le soutien aux institutions nationales de recherche et d'innovation. Mais n'oublions pas de financer le tout début du pipeline !

Célébrons – non, appuyons – les champions sous-financés et moins reconnus du Canada qui cultivent l'amour des enfants pour la science. Commençons avant que le colorant ne soit jeté. Qui fait avancer ce programme pour nos enfants ? Le nouveau budget pour la science au Canada alloue-t-il un financement prioritaire et financier suffisant au début du pipeline pour ces champions?

Les gouvernements et les dirigeants des entreprises canadiennes devraient continuer à explorer et à soutenir intentionnellement les ONG canadiennes parmi lesquelles : les programmes SHAD à travers le Canada, « Parlons sciences », « Coding Girls », l'Association canadienne des filles en sciences (CAGIS) http://www. cagis.ca/, les expo-sciences canadiennes https://sf.youthscience.ca/, TechGirls http://www.techgirls.ca/ et FIRST Robotics Canada incitent les élèves canadiens des écoles secondaires et élémentaires à poursuivre leurs études scientifiques par le biais de ses HUB et des équipes pancanadiennes construisant des robots et participant à des tournois. Lien vers sa récente initiative « Robots et filles au Canada ». Visitez Girls Learning Code https://www.canadalearningcode.ca/program/girls-learning-code/

Découvrez que les éclaireuses ont introduit des catégories de badges basées sur des activités STEM spéciales, notamment naturaliste, art numérique, innovation, littératie financière et science et technologie.

Un terrain passionnant a été ouvert par ces ONG et d'autres pour les jeunes filles en sciences.

Soutenez-les Canada! Et 'Déplacez-vous sur Barbie.'

Smart est le nouveau rose !