Résumé:
Nombreux sont les membres de la communauté de recherche qui souhaitent contribuer aux politiques publiques par leur expertise, mais qui ne savent pas comment faire. Heureusement, il existe des programmes de formation ou d’accompagnement ‘de la science vers la politique’ pour les aider à acquérir des compétences, des relations ou de l’expérience. Les panélistes ont testé pour vous deux formations de ce type au Canada, soit S2PA d’Evidence for Democracy et L’Interface des Fonds de recherche du Québec/Acfas, et ils vous en feront la recommandation critique : leur donneront-ils deux, trois, quatre étoiles ? Puis, les artisans des deux programmes canadiens commenteront les objectifs et les résultats attendus de ces initiatives.

Résumé des conversations

Le panel a exploré les programmes de formation aux politiques scientifiques, soulignant la nécessité de combler le fossé entre l'expertise scientifique et la prise de décision gouvernementale. Les discussions ont souligné l'importance de doter les chercheurs de compétences en communication scientifique, en analyse des politiques et en compréhension des processus gouvernementaux. L'accent a été mis sur l'adaptation de la formation aux personnes ayant une expérience limitée en matière de politiques, et l'intérêt de travailler sur des idées politiques concrètes pendant la formation a été souligné. Les participants ont apprécié l'apprentissage des canaux de communication et l'élaboration de politiques concrètes, tandis que les priorités pour le développement des programmes comprenaient l'établissement de liens entre les compétences en communication scientifique et les résultats des politiques et l'implication des scientifiques dans les politiques publiques. Ces initiatives visent à servir la communauté universitaire et à garantir que les données scientifiques éclairent les politiques publiques, en adaptant la formation aux besoins individuels et à l'application pratique.

Messages à retenir/État actuel des défis

• Il existe un manque avéré de formation en matière de politique scientifique, en particulier pour les chercheurs en début de carrière qui manquent d’expérience en matière de politique.
• De nombreux diplômés en sciences manquent de connaissances sur les processus gouvernementaux et l’élaboration des politiques.
• Les programmes de formation existants doivent souvent équilibrer les compétences fondamentales en communication scientifique avec des stratégies d’engagement politique plus spécialisées.
• L’un des principaux défis consiste à faire passer les chercheurs de la communication scientifique à l’influence des résultats politiques.
• La nécessité de rendre les programmes accessibles et de réduire les obstacles à la participation des chercheurs.
• Obtenir un financement durable et démontrer la valeur de la formation en politique scientifique aux administrateurs universitaires reste un obstacle.
• Les discussions autour de la neutralité des données et du rôle des chercheurs dans l’interprétation des preuves à l’intention des décideurs politiques sont en cours.
• Les périodes d’opportunité pour dialoguer avec les décideurs politiques peuvent varier, ce qui nécessite une base solide en matière d’engagement public pour mobiliser le soutien de la communauté sur les problèmes.

Recommandations/prochaines étapes

• Intégrer des ateliers sur les idées politiques pour fournir aux participants des résultats tangibles.
• Concevoir des programmes de formation qui commencent par des compétences familières en communication scientifique et introduisent progressivement des concepts politiques plus complexes.
• Concentrez-vous sur des exercices de renforcement des compétences, comme la rédaction de notes d’information, pour rendre l’engagement politique plus accessible.
• Mettre en place des séances de réseautage mettant en relation les stagiaires avec des professionnels de la politique scientifique afin de favoriser les parcours professionnels.
• Plaider pour le rétablissement de programmes et de systèmes dédiés pour offrir davantage d’opportunités de carrière.
• Étudier les possibilités d’octroyer des licences aux universités pour la formation en politique scientifique afin de les intégrer aux programmes existants.
• Soulignez l’importance de la diversité et de l’inclusion dans les antécédents des participants au programme afin de générer des discussions plus approfondies.
• Promouvoir une communication scientifique efficace entre les disciplines afin d’améliorer la traduction d’idées complexes pour un public plus large.